วันที่ 2, 9 มีนาคม พ.ศ. 2569 นางสาวกรองกาญจน์ เรือนแก้ว ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแม่ที มอบหมายให้ นางเบญจมาศ เพชรทอง รองผู้อำนวยการ นำคณะครูระดับชั้น ป.1-3 ร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแบบรายงานผลการเรียนตามคู่มือการวัดและประเมินผลหลักสูตรประถมศึกษา ตอนต้น พุทธศักราช 2568 โดยมุ่งเน้นการวิเคราะห์ความเชื่อมโยงระหว่างตัวชี้วัดหลักสูตรปี 2551 กับความสามารถชั้นปีของหลักสูตรปี 2568 เพื่อเปลี่ยนผ่านจากการประเมินรายวิชาสู่การประเมินสมรรถนะแบบองค์รวม พร้อมทั้งร่วมกันวางแนวทางเทียบระดับผลความสามารถ (เชี่ยวชาญ, ชำนาญ, พัฒนา, เริ่มต้น) สู่ระดับผลการเรียนตามเกณฑ์มาตรฐาน เพื่อบันทึกลงในระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.1) ให้ถูกต้องครบถ้วน เพื่อให้การวัดผลสะท้อนศักยภาพของผู้เรียนได้อย่างแท้จริง

Banmaetee School Hosts Workshop on Grading Reports and Learning Outcome Alignment for the 2025 Lower Primary Curriculum

On March 2 and 9, 2026, Principal Krongkan Rueankaew assigned Deputy Principal Benchamat Pechtong to lead the Grade 1–3 faculty in a specialized workshop. The session focused on developing student grade reports in accordance with the 2025 Lower Primary Curriculum Assessment Manual.

A key highlight of the workshop was the strategic analysis and alignment between the 2008 Basic Education Core Curriculum indicators and the 2025 grade-level competencies. This initiative marks a significant shift from traditional subject-based assessment toward holistic competency-based evaluation. The faculty collaboratively established guidelines for mapping proficiency levels—Expert, Proficient, Developing, and Beginning—to standardized grading criteria. This ensures that all data recorded in the Transcript (Phor Phor 1) is accurate, comprehensive, and truly reflective of each student's authentic potential.